Terceiro dia de aula

Segunda-feira, dia 06 de Fevereiro de 2017, terceiro dia de aula da matéria "Leitura e produção de textos em Língua Portuguesa". A professora começou a aula pedindo que lêssemos nossas narrativas sobre “que leitor a escola me formou?”, não li minha narrativa, mas a maioria dos alunos leu e achei bem interessante as experiências vividas por cada um. A aula seguiu com a explicação do segundo capítulo do livro de Marisa Lajolo e Regina Zilberman, Mostrando sobre o papel da tecnologia na leitura do nosso dia a dia, desta forma, pudemos perceber como a evolução do meio digital influência nossa leitura e como resultado também influência na nossa escrita. Posteriormente, um colega (Demis) apresentou um livro na roda da conversa e a professora finalizou a aula lendo à crônica “As mil e uma noites” que será usada na nossa próxima narrativa, onde teremos que mostrar aspectos de intertextualidade.

Que leitor a escola me formou?

Meu primeiro contato com a leitura foi na infância, com gibis da turma da Mônica e livros bíblicos. Sempre gostei de ler, mas a minha paixão pela leitura foi despertada mesmo no ensino fundamental, com os conhecidos romances hot (adulto). Já no ensino médio, foi com a famosa saga “crepúsculo”. Depois disso descobri minha Paixão por vários gêneros literários, Ficção, Thrillers, Romances, Livros baseados em histórias reais, Fantasias e Mistérios. Mas a questão é, “que leitor a escola me formou?”, nas escolas em que estudei não fui incentivada a leitura, e normalmente os livros indicados eram para obter pontuação em algum trabalho ou prova. É com pesar que digo, minha paixão pela leitura foi incentivada apenas pela minha família e não pela escola. Foi uma paixão que descobri muito nova e que felizmente floresceu com o passar dos anos. Para mim, a literatura é fonte de prazer e conhecimento e um bom livro é aquele que não me deixa parar de ler, mesmo quando ainda estou escolhendo outros títulos nas livrarias. O livro que faz com que o almoço, um passeio e até uma festa possam ser adiadas para depois do seu término, esse é um livro bom para mim.Além disso, a leitura é a forma que busco para relaxar a mente. Quando estou lendo me transporto para o livro, sinto os personagens e isso não é só prazeroso como apaixonante também. Os livros e a leitura já ocuparam boa parte do meu tempo. Hoje, infelizmente, o difícil é encontrar tempo para eles, pois com a correria do cursinho e meus outros assuntos não tenho tido tempo para a literatura. Mas, como eu disse a literatura já faz parte da minha vida, leio livros por prazer e não por obrigação. 

Segundo dia de aula

Segunda-feira, dia 30 de Janeiro de 2017, segundo dia de aula da matéria "Leitura e produção de textos em Língua Portuguesa". A aula foi sobre o universo da leitura e da escrita, a professora iniciou abordando seus três pilares: concepção de leitura/escrita; diferentes usos da linguagem e os elementos de textualidade. Depois ela passou a explicar alguns trechos do livro “Das tábuas da lei à tela do computador” de Marisa Lajolo e Regina Zilberman, onde ela falou sobre as diferentes concepções de leitura e de língua, sobre o papel do contexto na construção do sentido e sobre informação e discurso. Ela explicou que não existi separação entre a Linguística e a Literatura, e que a leitura, escrita, oralidade e escuta se complementam. Posteriormente, foram lidas algumas narrativas e houve um pequeno debate sobre um erro cometido na acentuação do “por que” no blog de uma estudante de letras. Para finalizar, a professora explicou sobre a roda da conversa e nos mostrou como ela irá acontecer nas seguintes aulas. A cada aula, quatro alunos se disponibilizaram para levar um livro e dizer quem é o autor, seu gênero, porque gosta desse livre e citar um trecho que goste muito. 

Primeiro dia de aula

Segunda-feira, dia 23 de Janeiro de 2017, primeiro dia de aula da matéria “Leitura e produção de textos em Língua Portuguesa”. Nesse dia, houve a explicação sobre a ementa do curso e a professora nos apresentou alguns livros, nos inspirando, desta forma, sobre a leitura. Em seguida, iniciou-se uma conversa para que alguns de meus colegas compartilhassem suas experiências relacionadas a livros e como eles iniciavam uma leitura, depois ela nos explicou que teríamos que fazer um blog (individual) onde seria feito um diário de bordo descrevendo cada aula dela e o que aprendemos. O blog será um complemento para a nota no final do semestre.